Извънкласни Дейности

От учебната 2018/ 2019 г. II АЕГ работи по изпълнението на Училищна програма за развитие на дейностите по интереси, разработена въз основа на Постановление № 289 от 12.12.2018 г. за изменение и допълнение на нормативни актове на МС – Наредбата за приобщаващо образование и Наредбата за финансиране на институциите в системата на предучилищното и училищното образование. Нейната цел е създаване на условия за полезно ангажиране и осмисляне на свободното време, развитие и мотивиране на интереса в областта на STEM и технологиите, превенция на съвременните проблеми, пълноценна социална интеграция, професионална ориентация  и възможности за качествено образование и интелектуално и физическо развитие на всеки ученик, посредством дейности по интереси; осигуряване на по-привлекателна училищна среда.

Предлаганите разнообразни извънкласни дейности по интереси допринасят за:

¨  развитие на допълнителни знания, умения и компетенции, с цел инвестиция  за личностна, житейска и професионална реализация, мобилност и конкурентноспособност.

¨  подкрепа за развитието на ключовите компетентности на учениците в областта на математиката, информатиката, природните науки и технологиите и подпомагане на професионалното ориентиране на учениците.

¨  развитие и интегриране на ключовите компетентности, възпитанието в ценности, патриотичното, гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното възпитание, насърчаването на иновациите и креативното мислене на  учениците.

¨  повишаване на мотивацията на учениците за участие в УВП чрез разнообразни дейности по интереси, интерактивни методи, неформално общуване и активна технологична комуникация.

¨  формиране на нагласи и умения за здравословен начин на живот; на обществено приемливи модели на поведение; на граждански и социални умения и компетенции.

¨  подобряване на уменията за комуникация, толерантност, гражданска позиция и активност, екипност и ограничаване на броя на учениците с деструктивно поведение, както и на училищния тормоз.

¨  създаване на условия за личностна изява и стимулиране и развитие на интереси чрез различни форми на дейности по интереси.

Тематични направления на извънкласните дейности по интереси във II АЕГ:

1. Дигитална креативност.
2. Природни науки.
3. Математика.
4. Технологии.
5. Изкуства и култура.
6. Гражданско образование.
7. Екологично образование и здравословен начин на живот.
8. Спорт.

Акценти и приоритети по темите:

                 1. Технологии, програмиране, дигитална креативност и иновативно мислене:

                        1.1. Повишаване на мотивацията за качествено образование, конкурентноспособност и дигитална креативност.

                        1.2. Развитие  на интереса към информатиката и информационните технологии, роботиката и логическото мислене.

                        1.3. Развитие  на  критическо мислене, дигитални умения и способности за ориентиране и справяне в цифрова среда.

                        1.4. Предоставяне на информация за професиите на бъдещето, свързани с технологиите и дигиталната креативност.

                         1.5. Използване на електронни средства в процеса на обучение;

                         1.6. Използване на мултимедийни технологии за обобщаване, оценяване, съхраняване и представяне на информация;

                         1.7. Запознаване с основните принципи на рекламата и визуализирането и чрез компютърна анимация.

                 2.  Природни науки и математика (STEM):

                                 2.1. Мотивация на учениците за изучаване на природните науки, математиката и технологиите (STEM) в модерна образователна среда;

                                2.2. Нова роля на учителя и ученика в учебния процес и необходимостта от формиране н компетенции, важни за живота;

                                2.3. Засилване на интереса и улесняване на процеса на усвояване на учебния материал и задълбочаване и трайност на знанията чрез интегралност, дигиталност и съвместно преподаване;

                               2.4. Практическа насоченост на обучението и  развитие на уменията на XXI век;

                               2.5. Ефективно интегриране на технологиите в образователния процес чрез виртуални STEM лаборатории.

                  3. Екологично образование и здравословен начин на живот:

                                3.1. Екологично образование и устойчиво развитие.

• Формиране на нагласи за опазване на околната среда и осигуряване на бъдеще на планетата чрез отговорно и екологично поведение.

                               3.2. Здравословно хранене:

• Формиране на нагласи за изграждане на умения и навици за физическа и двигателна активност и здравословен начин на живот – тренинг обучения;
• Намаляване на процента на младите хора с рискови поведения и  повишаване на здравната им култура – лектории, дискусии;
• Увеличаване броя на учениците, съблюдаващи здравословен начин на живот чрез спортно-туристически дейности;

                               3.3. Превенция на рисковото поведение: формиране на умения за разпознаване на рисковите поведения;

                               3.4. Превенция на злоупотребата с психоактивни вещества.

                               3.5. Полова и сексуална култура: формиране на отговорно сексуално поведение: отговорно поведение и вземане на решение;

                    4.           Гражданско образование

                                4.1. Гражданска култура и участие:

• Овладяване на базисни познания за гражданското общество: измерение на гражданството, гражданска позиция, правата на човека, социална интеграция, формиране на умения за участие в дебат и излагане на аргументирана позиция;
• Формиране на умения за изява и отстояване на гражданска позиция, грамотност за човешките и конституционни  права, форми на участие в гражданското общество,  информационна грамотност за ЕС и гражданското общество;                   

                                4.2. Комуникативни умения на роден език.

• Развитие на журналистически умения и способности за писане по актуални обществени и глобални проблеми.
• Насочване на вниманието към проблемите на заобикалящата среда, към социално ангажиране и формиране на гражданско съзнание и обезпечаване на възможностите за личностно и професионално  развитие.
• Запознаване с професията на журналиста и  PR специалиста с оглед кариерното развитие на младите хора.
• Развитие на  умение за обществена комуникация, сетивност към значими обществени проблеми, интерпретиране и формиране на обществена позиция, свързана с тях и  медийна грамотност.

                                 4.3. Предприемачество и лидерство:

•  Развитие  на предприемаческото мислене у младите хора и осъзнаване на индивидуалната независимост като основа за успех и социално благополучие.
• Получаване на  основни познания за създаване, развитие и управление на собствен бизнес.
•   Формиране на социални и лидерски умения, екипност.  Възможност за полезно прекарване на свободното време и осмисляне на нормите, правилата и принципите на пазарната икономика. Преодоляване на липсата на информация,  подпомагаща училищното образование и бъдещата   професионална реализация.

                5. Изкуства, култура и спорт:

                 5.1. Културни компетентности.

• Ø Формиране на естетическа култура;
  • Развитие на творчески заложби и дарования;
  • Естетическо съпреживяване чрез музика, литература и танц.
  • Стимулиране на креативността и творческото изразяване на учениците чрез организиране на тематични фотоизложби, презентации, ролеви игри, посещения и/или екскурзии с проучвателна цел.

                     5.2. Физическа активност и спорт – дейности на клубовете (футбол, шах, мажоретен състав и баскетбол) от Спортната академия на  II АЕГ:

• Формиране на нагласи за изграждане на умения и навици за физическа и двигателна активност и здравословен начин на живот;
• Ангажиране на  свободното време на учениците със спортни дейности;
• Намаляване на  процента на младите хора с наднормено тегло;
• Увеличаване на броя на учениците, съблюдаващи здравословен начин на живот чрез спортно-туристически дейности;
• Активизиране и включване на родителската общност във физическото възпитание и спорта;
  • Формиране и развитие на важни личностни качества и  насърчаване на състезателните изяви на учениците;
  • Осмисляне на ролята и значението на спорта и туризма  в свободното  време на учениците;

 Форми на извънкласни дейности по интереси:

Ползите от участието в извънкласните форми и дейностите по интереси са положителните промени и в пряката учебна дейност – мотивация и активност при усвояването на нови знания, формиране на социални умения, развиване на креативността и критическото мислене.

През ваканциите се организират екскурзии в страната и чужбина с цел да се обогатят познанията на учениците  за историята, културата, съвременното развитие на посетените държави както и да се осмисли приятно свободното им време.

От 06.04.2012г. до 16.04.2012г.  (пролетна и Великденска ваканция) учениците от 2АЕГ посетиха Австрия ( Виена - Двореца Хофбург, Катедралата “Свети Стефан”, Музеите близнаци - музей на историята на изкуствата и природонаучния музей, Двореца Белведере, Увеселителния парк “Пратера”и др.), Франция (Париж - Айфеловата кула, Лувъра, Нотър Дам (Парижката Света Богородица), Триумфалната арка, кварталът Монмартър, Дома на инвалидите, Черния обелиск, С корабче по Сена; Страсбург - катедралата "Нотр Дам дьо Страсбур" и др.), Германия (Регенсбург; Нюрнберг - Графския замък, централния площад с "Красивия фонтан", Катедралата и др.) и Унгария (Будапеща - Улица Андраши, Площада на героите, Рибарските кули, Парламента, Музея на изящните изкуства и др.)